人形犬养成计划1 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 爱情片 1991

导演: 吴雅文

评论:

  • 才忆雪 7小时前 :

    可能因为先看了豆瓣点评再去看的,所以感觉比7分是要高的,完成度不错,故事情节再最后的小女孩演讲前其实也算饱满,就是最后面想不到怎么收场又用一场演讲来结束剧情的确有点审美疲劳了。

  • 博休 7小时前 :

    不管是驯龙高手还是驯海兽高手,哪怕下一步驯猪高手,只要视觉技术过关,人设讨喜,就没问题。

  • 居修雅 2小时前 :

    PS 行定勋拍《GO!大暴走》时,有没有预料到踩白线游戏会被人多次模仿呢?&.东出昌大的戏份完全可以剪掉啊!!!

  • 初凡 2小时前 :

    巨兽+反抗父权制和君主制+反战争,画面美丽绝伦,巨兽爱好者得到极大满足T-T。小红背上中了那么多的矛,却还出面救了男女主两次,我真是替她感到委屈,多么单纯的兽兽!

  • 娅紫 1小时前 :

    这个剧情十年前就已经看腻了,仿佛是同样的剧本,拍了几十部不同的电影。

  • 却晨菲 1小时前 :

    小孩并不幼稚,是没有利益和权力的的诱惑,反而更清醒,也不畏惧权力,敢于说真话。

  • 公羊晓曼 3小时前 :

    总感觉这部动画尽管披着政治正确的外衣,内核却有暗讽西方政治阴谋的意思,首先人类一直围追堵截的海怪是“赤红”的外表,后半部分小女孩和男主在与海怪亲密接触后发现事实和一直被传颂的书本上的内容全都不同,人类与海怪的战争是如何发起的?书本上的内容是否真是王室为了自己的利益而杜撰出来的?结尾统统没有给出明确的答案,但已经昭然若揭。个人觉得电影很多细节不够丰满,比如片尾小女孩给民众说了几句话后民众就相信了,而将军也临时决定相信女孩查出真相,船长的执念放下的太过容易,女巫的设定纯粹雷声大雨点小没有下文等等,除非制作组决定出续集填坑,否则,即使作为一部全年龄向动画也未免有些虎头蛇尾。

  • 奈虹颖 8小时前 :

    结局好尬,一番演讲瞬间打破所有封建思想,人们态度瞬间转变,海兽由被唾弃瞬间转为宽容以待,生硬的转折只会带来尴尬,小女孩直接怼到国王王后鼻子上了,这也是有点魔幻现实主义的味道了,科幻元素好浓,而且也好像《驯龙高手》。

  • 廖山菡 5小时前 :

    总体轻松搞笑,动画制作也很精良。此外小红小蓝真的太萌了。可惜收尾略显仓促,转折非常离谱,并且总感觉这电影在阴阳Monster hunter…..

  • 家初 7小时前 :

    圣母,政治正确✅,环保,现在没这些元素美国片拍不下去了,看到40min看不下去了。

  • 奉月朗 6小时前 :

    故事挺老套的,而且怪兽把他们带到新小岛的时候还期待能看到更多种类的怪兽,结果总共也就讲了3种怪兽和1个宠物。

  • 廖依柔 4小时前 :

    低配版how to train your dragon

  • 利欣怿 2小时前 :

    电影告诉我们毒教材害死人啊。众所周知小孩尤其是黑人小孩在现在的好莱坞电影里是无敌的存在,这不凭一己之力扭转局势甚至改变了一个行业,估计如果她想振臂高呼一句的话改朝换代也是有可能的。船员们这反水表现太突然了,国王两口子真没怀疑过他们是和海兽一起使得苦肉计好出一口恶气?红色海兽形象是参照《驯龙高手》里的无牙设计的吧,添个角把四肢变一下把皮肤颜色一换再放大就行了,就是表情呆滞了点。小蓝好可爱,看着就滑溜溜的好想摸摸。

  • 允驰 8小时前 :

    我的深海恐惧又被唤醒了,结局有点太随意了…

  • 呼若薇 9小时前 :

    这部电影还不错,画风很惊艳,剧情也还不错,推荐观看

  • 嘉星 1小时前 :

    3.5星,虽然结局太幼稚潦草了但是还是抵不住海兽们的可爱啊!请单独给小红小蓝还有那群小小黄出一个海岛生活的专场,删掉愚蠢的人类的戏份。前半段有几处画面有点吓人,触发深海恐惧。

  • 卫朝聚 2小时前 :

    动作戏还挺精彩,大色块对比写实风格,结尾有点说教,而且没有大战斗,核心就是江边退伍老兵驮着游击队员和村娃找教科文表态的故事

  • 撒初之 8小时前 :

    叙事下的世界,谁有讲述权,谁就有世界的掌控权……

  • 封彭泽 6小时前 :

    如果龙是善意的呢?如果哥斯拉是守护着呢?如果金刚不是怪兽呢?如果夏日友晴天海怪想和平共处呢?如果体内小熊猫并不邪恶呢?如果海兽没有挑起战争呢?一如既往的[我们所认知的并不正确]动画路子,几分驯龙高手剧情推进加金刚救赎戏,中规中矩。海兽挺可爱的,如果有续集还挺想看海兽打架。

  • 奚萦怀 6小时前 :

    总体轻松搞笑,动画制作也很精良。此外小红小蓝真的太萌了。可惜收尾略显仓促,转折非常离谱,并且总感觉这电影在阴阳Monster hunter…..

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